В шести университетах Молдовы при изучении отдельных предметов в рамках первого цикла высшего образования будут применяться методы личностно-ориентированного и проблемно-ориентированного активного обучения.
Это станет возможным благодаря реализации проекта Erasmus+, носящего название „Проблемно-ориентированное обучение” (PBLMD). Ряд преподавателей молдавских университетов, участвующих в этом проекте, совершили рабочие поездки в зарубежные университетские центры, чтобы лучше ознакомиться с личностно-ориентированным подходом к обучению.
Как сообщил координатор проекта, профессор Ольборгского университета (Дания) Ромео Цуркан, с лета 2017 года потенциальные студенты смогут принять участие в конкурсе на зачисление на учебные программы для ВУЗов, разработанные в рамках проекта PBLMD.
Выпускники этих программ получат диплом в области администрирования бизнеса – в Академии экономических знаний Молдовы, диплом в области публичной администрации – в Бельцком государственном университете, или диплом в области администрирования бизнеса и предпринимательства – в Кахульском государственном университете.
Кроме того, в реализуемом PBLMD проекте примут участие и студенты Юридического факультета Государственного университета Молдовы, студенты Государственного университета медицины и фармации им. Николае Тестемицану (ГУМФ), а также студенты, изучающие дизайн и информационные технологии в Техническом университете Молдовы.
Тем самым представители шести перечисленных учебных заведений, совместно с преподавателями из стран Евросоюза, пересматривают и усовершенстют учебные программы с целью того, чтобы будущие специалисты были лучше подготовлены в профессиональном плане. Кроме того, для этих специальностей обучение сосредоточится на конкретных проблемах, для которых студенты должны будут находить действующие решения.
Проректор ГУМФ по международным связям Михаил Гаврилюк охарактеризовал данный проект как „относительно новый метод изучения старых проблем”, в рамках которого акцент делается на работу в команде, где все студенты имеют одинаковый уровень подготовки. „Мы готовим учебный план, на основе которого будет создан новый способ обучения, мы хотим направить лучших студентов на факультеты, где практикуется этот метод, чтобы они вернулись домой и рассказали нам о нём. Этот метод нельзя откуда-то скопировать, он должен быть внедрён”, — отметил Михаил Гаврилюк.
